A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito

Bárbara Melo Veras, Maria Celeste de Moura Andrade

Resumo


O presente artigo objetiva proporcionar um estudo acerca dos benefícios do júri simulado no que tange às práticas educativas no curso de Direito. Para tanto, foram elencados alguns problemas recorrentes no ensino jurídico no Brasil, apresentando aspectos inerentes aos conceitos de metodologia ativa, práticas pedagógicas e júri simulado. Com fulcro na literatura, concluiu-se sobre os impactos destas práticas no aprendizado e formação do estudante do curso de Direito.

Palavras-chave


Metodologias Ativas; Júri simulado; Direito; Aprendizado; Estudante

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